学生作品篇 | “化蛹成蝶 完美蜕变”——生命教育活动报道
生命教育活动报道（学生作品篇）
To pupate into a butterfly
“化蛹成蝶 完美蜕变”的生命教育线上科学观察活动圆满落幕，共有80个家庭参与了此次活动。通过每天的观察和精心照顾，孩子们不仅了解了蝴蝶的羽化过程，也懂得了生命在大自然中的珍贵和精彩。
接下来让我们跟随孩子们的脚步走近生命的奇迹，一起看看在为期七天的活动中，孩子们手中蝶蛹的变化吧！
学生作品——自然笔记
蝴蝶之所以美丽是因为它在成蝶前必须破蛹而出。收到蝶蛹的孩子们兴奋地拍照上传，坚定信心开始照顾小蝶蛹，立志做一名合格的“蝴蝶饲养员”，记录每一天蝶蛹的变化。
肖梓瑶
岳昊泽
孩子们像蝶蛹的“爸爸妈妈”一样，悉心、认真的照顾着蝶蛹。有的给蝶蛹做了温馨的小家；有的给蝶蛹调制了特别的食物——蜂蜜水；还有的孩子每天抚摸小蝶蛹，给予满满的爱，希望它能赶紧羽化成为美丽的蝴蝶。在孩子们的精心照顾下，蝶蛹一天天地变化着……
刘芷如
孙岳然
张艺轩
崔云舞
郭静好
姚禹晗
杨雨菲
马逸雯
池鈺谦
黄梓彤
刘一桐
孩子们每天积极地进行线上打卡，通过自然笔记认真记录每一天的变化。五颜六色的画笔和妙趣横生的文字，将蝴蝶羽化的过程描绘的栩栩如生。
满钦元
董谦益
邹梓翾
杭子淳
王依然
学生作品——精彩剪影
功夫不负有心人，当一只小虫子羽化成蝴蝶的时候，孩子们可高兴坏了，纷纷感叹着大自然和生命的神奇。在羽化的过程中，有的蝶蛹羽化失败，没有最终蜕变成美丽的蝴蝶，还有的蝴蝶“天生残疾”翅膀打不开，不能自由飞翔，但它们依然顽强地活着，得到了孩子们更加精心的照顾和怜爱，孩子们在失望中也更加懂得了生命的珍贵。
对蝶蛹照料有加
做好自然笔记的记录
终于羽化成蝴蝶啦！
注：由于平台容量有限，
只是展示了部分同学的作品。
感谢您的理解！
生
命
泰戈尔说：“教育的目的是应当向人类传送生命的气息”。所以教育之“育”应该从尊重生命开始。蝴蝶破茧而出的成败往往取决于一些小小的细节，小小“蝴蝶饲养员”的成功离不开家长们的不懈努力和从始至终的陪伴。
值得欣慰的是，孩子们在这次活动中成长了很多，他们不仅获得了化茧成蝶过程的知识，而且愿意走近大自然，爱护小生命，也更加懂得了如何爱护生命、尊重生命。希望孩子们也在今后的生活中，能和蝴蝶一样，破茧而出，勇敢飞翔！
每一个鲜活的生命，就是一件自然的杰作；
每一片绿色的森林，就是一条跳动的脉搏；
每一朵清香的花儿，就有一个美丽的梦境；
每一个欢乐的瞬间，
就有一份生命的阳光照耀你我……
希望通过此次活动，你能发现生命的美好，
尊重生命、珍惜生命、爱护生命
静看蝴蝶在光明海上展开翅帆，勇敢飞翔……